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Notre programme

Avec l’édition 2020-21, Joy of moving signe sa troisième année de partenariat avec l'Université Deakin dans les écoles de Melbourne. Conçu conjointement par des enseignants et des psychologues, le programme est guidé par deux principes fondamentaux : Tout mouvement est un bon mouvement et bouger nous aide à nous sentir bien. Le travail sur le terrain s'est terminé plus tôt que prévu en juillet en raison des exigences liées au COVID, mais suffisamment de données statistiquement significatives ont été recueillies pour permettre la documentation de la recherche.

Trois des huit articles prévus dans le cadre de la recherche liée au programme australien Joy of moving ont été acceptés pour publication. Il s'agit notamment d'études intitulées :

1. Une enquête préliminaire sur la relation entre la motivation pour l'activité physique et les difficultés émotionnelles et comportementales chez les enfants âgés de 8 à 12 ans : le rôle de la motivation autonome
2. Programmes d'activité physique en classe pour les enfants d'école primaire dans les écoles spécialisées : une étude cartographique systématique
3. La faisabilité et l'acceptabilité d'un programme d'activité physique en classe pour les enfants fréquentant des écoles spécialisées : une étude pilote à méthodes mixtes

En outre, deux des articles prévus sont entièrement rédigés et font l'objet d'un examen interne en vue d'être soumis à des revues. Il s'agit notamment de recherches intitulées :

1. L'impact de brèves interventions d'activité physique en classe sur le plaisir et le bien-être des enfants d’école primaire : une revue systématique
2. Une évaluation pilote des résultats du programme australien Joy of Moving auprès d'enfants d'école primaire fréquentant des écoles spécialisées

Les trois autres documents prévus sont en cours de rédaction. Il s'agira notamment de recherches concernant :

1. L'acceptabilité et la faisabilité du programme australien « Joy of moving » dans les écoles ordinaires
2. Les changements dans les pratiques d'enseignement pour améliorer le mouvement que les enfants font dans une journée d'école
3. Caractérisation des profils de marche des enfants atteints de troubles du spectre autistique et de déficience intellectuelle

La première présentation aux parties prenantes du projet de recherche Kinder Joy of moving Australia a eu lieu à l'ambassade d'Italie en Australie. Selon la présentatrice, le professeur Nicole Rinehart, « le programme de recherche est passionnant parce qu'il explore des outils qui fournissent aux enseignants une approche brève, mais complète, pour aider les enfants à faire l'expérience des avantages pour la santé physique et mentale qui viennent avec l'activité physique. Nous savons que la santé mentale et la santé physique sont inextricablement liées. Le développement d'outils permettant d'impliquer à la fois l'activité et le bien-être émotionnel dans la salle de classe pourrait avoir des implications importantes pour les jeunes tout au long de leur vie »

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Le programme australien « Joy of moving » soutenu par Ferrero

Programmes d'activité physique en classe pour les enfants d'école primaire dans les écoles spécialisées : une étude cartographique systématique

Une enquête préliminaire sur la relation entre la motivation pour l'activité physique et les difficultés émotionnelles et comportementales chez les enfants âgés de 8 à 12 ans : Le rôle de la motivation autonome

Les Résultats

3586

écoliers au cours de l'étude de recherche

244

enseignants engagés dans 24 écoles

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Deakin University

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